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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新年禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
·· 1．學(xué)習(xí)弟弟用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神。
·· 2．讀準(zhǔn)字音，理解詞句，體會(huì)作者是怎樣把句子寫通順的。
·· 3．有感情地朗讀課文。
·· 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
·· 1．了解作者運(yùn)用通順的語(yǔ)句表達(dá)內(nèi)容的方法。
·· 2．理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心！”這兩句話的意思。
·· 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
·· 教學(xué)過(guò)程
·· （一）讓學(xué)生借助拼音初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
·· （二）指名看拼音，讀詞語(yǔ)，檢查自學(xué)。
·· （三）指名讀課文，糾正讀音。
·· 1．指名按自然段讀課文。
·· 2．糾正讀音。
·· “商量”的“量”在課文中應(yīng)讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補(bǔ)”的“粘”在課文里應(yīng)讀“zh1n”。
·· （四）質(zhì)疑、設(shè)疑、解疑。
·· 1．讀題質(zhì)疑。
·· （1）誰(shuí)送給誰(shuí)的新年禮物？
·· （2）要送一件什么樣的新年禮物？
·· （3）為什么要送這樣的新年禮物？
·· 2．教師引導(dǎo)學(xué)生借助課后思考練習(xí)設(shè)疑，初讀課文，了解課文內(nèi)容。
·· 3．指名回答問(wèn)題，解疑。
·· 教師可出示填空練習(xí)的方法，檢查讀書(shū)情況。
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