三年級語文上冊《新年禮物》教學設計

教學目標

··      　　　1．學習弟弟用實際行動改正缺點的精神。

··      　　　2．讀準字音，理解詞句，體會作者是怎樣把句子寫通順的。

··      　　　3．有感情地朗讀課文。

··      　　教學重點、難點

··      　　　1．了解作者運用通順的語句表達內容的方法。

··      　　　2．理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心！”這兩句話的意思。

··      　　教學時間　一課時

··      　　教學過程

··      　　（一）讓學生借助拼音初讀課文，讀準字音。

··      　　（二）指名看拼音，讀詞語，檢查自學。

··      　　（三）指名讀課文，糾正讀音。

··      　　1．指名按自然段讀課文。

··      　　2．糾正讀音。

··      　　“商量”的“量”在課文中應讀輕聲“liang”，“粘補”的“粘”在課文里應讀“zh1n”。

··      　　（四）質疑、設疑、解疑。

··      　　1．讀題質疑。

··      　　（1）誰送給誰的新年禮物？

··      　　（2）要送一件什么樣的新年禮物？

··      　　（3）為什么要送這樣的新年禮物？

··      　　2．教師引導學生借助課后思考練習設疑，初讀課文，了解課文內容。

··      　　3．指名回答問題，解疑。

··      　　　　教師可出示填空練習的方法，檢查讀書情況。

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