《語文園地六》(口語交際)教案

教學目標 ：1、掌握一系列的認字方法，學會5個生字；能區分字的平翹舌音

                 2、積累12個詞語，理解個別詞語的意思；

                 3、了解祖國的廣大，激發學生對祖國的熱愛之情；

                 4、能口齒清楚、有條理地進行口語交際，能把自己的想法說清楚。

                 5、能相互交流課外認識的字，懂得生活中識字的道理。

教學重點：掌握一定的學習方法。

教學準備：課前先找好一系列的字音相近的字。

教學課時：3課時

教學過程 ：

一、我的發現

1、出示“課文中的生字，說說你發現了什么。

2、交流，總結

    （1）形近字   （2）加一筆成另外的字       （3）含有相同部分的字歸類  

3、舉其他例子，四人小組選擇其中一種方法進行歸納

4、師投影總結

二、學習“廠、甲、申、句、兄”5個生字

     （1）抽讀卡片，說說怎么記住它；  

     （2）拼音、卡片對號入座

三、我會連

1、出示我會連，學生試做題

2、交流課前找出的音近字，四人小組內學習。

四、日積月累

1、讀一讀這些詞語，嘗試理解詞語意思

2、質疑解疑，并在解疑過程中對個別詞語造句。

3、齊讀這些詞語

五、讀讀背背

1、讀標題，理解“廣大”的含義；

2、初讀短文，說說你有什么不懂的地方；

3、討論“為什么說我們祖國多么廣大？”

4、交流并進行朗讀指導，抓住“還在、已經、到處”這幾個重點詞進行理解，讓學生明白：在同樣的時期，每一個地方的氣候是不一樣的。從而理解祖國的廣大。

5、齊讀短文。

六、口語交際

1、說說“兒童節”是幾月幾號，你在幼兒園是怎樣過“六一兒童節”的？同桌交流。

2、全班討論，說說在交流的過程中應注意什么？

    小結：在說的過程中應注意口齒清楚、說話有條理、把意思表達完整。

3、交流，并評選出最佳小能手。

4、小學的第一個“六一兒童節”你們打算怎么過，把想法告訴老師。

5、小組討論，推選出小組代表上臺交流，說得好的進行錄音。

七、展示臺

1、識字加油站

（1）說說你最近在哪里認識了許多字

（2）交流一下，并說說你是怎么認識它們的

（3）小結：生活中處處可以識字，就看你是不是一個有心人。

2、比賽：

 （1）翻書比賽，師在黑板上寫個數字，生從字典中找到第幾頁，比比誰最快。

 （2）查字典比賽

         說說查字典的方法

         比賽，看誰最快。

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