四年級語文上冊《新型玻璃》教學設計

教學要求

··      　　　1．理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現代化建筑中的作用，激發學生關心科技發展、探索科技奧秘的興趣。

··      　　　2．學會本科生字新詞。查字典并聯系上下文理解文中新詞意思。

··      　　　3．訓練學生的概括能力。

··      　　　4．朗讀課文。

··      　　　5．聯系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產品。

··      　　教學難點　了解各種新型玻璃的特點和用途。

··      　　教學用具　多媒體

··      　　教學時間　兩課時

··      　　教學設計

··      　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

··      　　教學目的：

··      　　1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。

··      　　2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。

··      　　教學過程：

··      　　一．揭題、審題

··      　　　　同學們，玻璃是我們日常生活中常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？

··      　　　 　（讓學生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發其學習熱情。）

··      　　　　教師小結：

··      　　　　剛才同學們答的都很好，今天我們就來學一片關于玻璃的課文，題目叫（此時教師半數課題13 新型玻璃）

··      　　　　看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。

··      　　二．檢查課題預習情況

·     

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