《一件運動衫》教學設計

《一件運動衫》教學設計之一

佚名

教學目標 ：

1、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。

2、有感情地朗讀課文。體會人與人之間的真誠與友誼。

3、體會課文重點內容在表達上的效果。

教學重點：

反復朗讀課文。

教學難點 ：

有感情地朗讀課文。體會人與人之間的真誠與友誼。

教學時間：一課時

課前準備：預習課文小黑板

教學過程 ：

一、導語 ：

當你看到這個題目時，你會想些什么？

二、以讀為主，讀中探究

1、快速自主讀書

要求：（1）要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

（2）把不理解的內容和有疑問的地方標出來。

2、匯報交流

以學習小組為單位交流學習情況。

如：你讀懂了哪些內容？

提出學習中的疑難問題。

3、再讀釋疑

請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。

（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）

三、自主性練習設計（以下五題任做三題）

1、“我”喜歡上了一件什么樣的運動衫？

（那些詞語可以體現出我對運動衫的喜愛？）

2、“我”的運動衫為什么會得而復失呢？

3、“我”的運動衫為什么會失而復得呢？

4、從“我”的運動衫得而復失，失而復得的過程中你體會到了什么？

四、課文內容的拓展

說說平時生活中曾經關心過你的人和事。

板書設計 ：

21*一件運動衫

喜愛 買到 （得）

買鞋 退掉 （失）

康威 用狗換（得）

教學后記: 同學們體會人與人之間的真誠與友誼。

《一件運動衫》教學設計

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