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小學語文作文教學設計

時間:2023-05-01 19:18:14 小學五年級語文教案 我要投稿
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一、導入  

小學語文作文教學設計

1、在我們心中,每個人都有自己的理想或愿望,有人說理想是一盞不熄的燈,能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種,有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。

2、請同學們把書翻到21頁習作部分,看書中怎么說,提出了哪些要求?找一名學生讀。

大家想想這次習作的題目是什么呢?要求是什么?

①出示題目

②出示習作要求

二、指導審題

1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時要根據自己的文章內容把題目補充完整。而且題目中有兩個關鍵字眼“假如”,則說明這是一篇想象的作文,“我”強調有假設、如果的意思。以第一人稱來寫。“……”是自己某種美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。誰能補充好?

學生說:假如我是老師、警察、校長……

2、同學們說得很好,寫這樣的想象作文,同學要馳騁自己的想象,大膽、勇敢、敢于想。

那想象的時候要注意:

①有意義,對社會,對別人有益處。如:你是市長為人民做好事。

②想象合理。要從當前現實出發,有一定合理性。

③想象具體、不籠統。

3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生說。

4、同學們剛才說得不錯。不論在說或寫的時候,開頭,從現實入手,點明時間,地點及我的角色,從現實生活入手,主體部分展開想象,結尾回到現實,照應開頭,點明中心。

總——分——總

5、讀范文

                     假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良,我就會拿起神筆,把世界變得富裕而漂亮起來,讓人們過上幸福的生活。

我先來到農村的學校用我的神筆,畫出一座二層小樓,讓同學們在樓里,每天都高高興興的上課。

我又來到農民伯伯家,如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話,我會把它們一一畫出來,放在農民伯伯的家里,好讓他樣不用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的飯菜了。

我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農藥,把藥倒進箱子里,噴在蔬菜上,把蟲子去掉,好讓人們吃的放心,再賣一個好價錢。

我又來到了一個大沙漠,我要畫出一棵棵小樹苗,一輛噴水車,再挖出一個個坑,澆上水,讓小樹長大,為祖國填上一片綠色。

如果,我真的是神筆馬良的話,我會讓這些成為現實

板書:假如我是……

教師            科學家           校長

神筆馬良         云               花

從現實生活入手        展開想象        回到現實

時間、地點、角色       具體            點明中心

      總                分

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