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高用燊：從大學生到“精武標兵”
2010年新年伊始,天寒地凍,濟南軍區空軍某雷達團禮堂則暖意融融,一場以《我操縱雷達為青春導航》為題的報告會正熱烈舉行。演講人是濟空某雷達團三站副站長、優秀大學生干部高用燊。高用燊畢業于廈門集美大學社科系,入伍4年后被保送到解放軍軍事經濟學院學習,2006年7月提干。他3次被評為優秀士兵,2次榮立三等功,是軍
區空軍樹立的“優秀士兵標兵”,又是空軍評出的“優秀共青團員”。
掌聲如潮。
高用燊像明星一樣,受到大學生新兵熱烈追捧。
“不管碩士學士,先當合格戰士”
高用燊當年入伍時,國家對大學生入伍尚未出臺任何優惠政策。駐守光禿禿的山溝,沒人把他“當回事”,即便是選一名新兵班副班長,高用燊都“名落孫山”。這令他憤懣:“簡直是埋沒人才嘛�！�
高用燊觸摸到理想與現實的巨大落差。
“學歷不等于能力。不管碩士學士,先要當好戰士,才能闖出屬于自己的一片天。”指導員看出高用燊的心思,一堂《猛將發于卒伍》的教育課,使高用燊明白了這個簡單的道理�！瓣犃袆幼鞑粎f調,內務整理不標準”……高用燊開始正視自己的問題,從此奮起直追。他虛心向新老戰友學習,加班加點訓練;終于, 新訓考核成績全部“優秀”。
高用燊當戰士3年,年年被評為優秀士兵,在同批兵中第一個當班長,第一個立功;當干部,他被團評為優秀共產黨員,又榮立三等功。
“把小事做好就是大事”
一次,團領導講戰備教育課,用中國版圖做切入點,講周邊的安全形勢,高用燊第一次知道中國周邊還有這么多潛在的不安全因素,當和平兵的思想受到極大觸動。當晚,他浮想聯翩,覺得作為大學生士兵應該干點“有意義”的事。他請人寄來《戰爭論》、《孫子兵法》等,每天晚上打著手電在被子里閱讀研究,想象著如何指揮部隊攻城略地。此時,他的本職成績一落千丈�！耙晃莶粧吆我話咛煜隆�?戰友的批評警醒了他。高用燊重新審視平凡與崇高的關系,以“把小事做好就是大事”的心態,重新上路。
說來也怪,高用燊找準了自己的位置,也就找到了當兵的感覺,訓練成績節節攀升。他在同批兵中第一個放單工作,在年底團組織的軍事訓練考核中獲得全連第一的成績。
2002年3月,連隊裝備新式兵器,高用燊又一次迅速完成專業轉換,成為一名“全波段”雷達兵。同年7月,空軍下發《新型雷達兵模擬訓練系統》。在高科技面前,這讓很多諳熟傳統訓練方法的老兵束手無策。而對于會操作電腦的高用燊來說,這樣的訓練無異于輕車熟路�？己藭r,高用燊獲得第一名。
“人要有感恩之心,堅韌之心”
高用燊當兵時已滿20周歲,入伍第4年進軍校,軍校畢業時已經26歲,才提拔為少尉排長。他沒有因起步晚、起點低、發展受限而動搖報效國家的信念。
到二站當通信排長后,一些親友勸他說,當上軍官應該算功成名就了,不如早點脫軍裝回來,趁年輕在地方上謀發展。但高用燊沒有這樣做,他說:“我是靠部隊這個平臺取得的成績,是在組織和領導的關懷下成為一名干部的。人要有感恩之心,更要有堅韌之心,決不放棄當初的選擇�！碑敃r排里人員缺編,高用燊既當排長又當戰士,和大家一起訓練、輪流值班。他是雷達操縱專業出身,通信專業是個門外漢,他以不恥下問的精神向戰士學習,3個月后,他學會雷達標圖,并熟悉了報務通信。
高用燊注重把大學生的專業優勢轉化為工作優勢。看到基層政治教育資料少,他就留意報紙上的文章,分門別類剪貼下來,讓指導員搞教育時參考。戰士有思想包袱,他主動靠上去做工作,憑借大學時學的思想政治教育專業優勢,先后轉化后進戰士11名。
調到三站任副站長后,親朋好友勸高用燊轉業的聲音更多了。三站駐防在一個貧困地區,生活艱苦、交通不便。此時,高用燊已步入大齡青年行列,在這樣一個雷達站工作,連找對象都受影響。看到昔日的大學同學有的考上公務員,有的在當教師,有的經營房地產生意,都已成家立業,而自己還僅是個副連職干部, 心里也曾有過羨慕,但是高用燊建功軍營的初衷不改,仍一如既往踏踏實實工作。
三站的訓練成績曾連續幾年在全團后三名徘徊,特別是操縱員專業一直拖連隊后腿。高用燊積極發揮自己雷達操縱專業的強項,科學制定訓練計劃,以抓尖子帶全員為突破口,言傳身教,精摳細訓,連隊訓練水平有了較大提高,在團里組織的軍事訓練考核中,比往年排名提高了4個名次。同時,他潛心研究戰法訓法,對普通辦公軟件進行改進,創造性地使用計算機對雷達波瓣分項計算等,使過去幾個小時工作量在幾秒鐘內即可完成,效益大增。
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