五所高校聯手共建大數據分析碩士培養協同創新平臺

據中國之聲《央廣新聞》報道，中國人民大學今天召開新聞發布會宣布，今后將與北京大學、中科院、中央財經大學、首都經貿大學聯手共建大數據分析碩士培養協同創新平臺，首批在五校選拔50位研究生進行個性化的人才培養。

說到大數據，這兩年我們都會覺得它是一個特別熱的詞，包括幸福指數，我們生活當中的很多數據，通過這種大數據分析之后，我們一下子覺得特別的有意思，比如過春節的時候中國人的幸福指數就會比較高等等。大數據的分析其實是一個交叉的學科，雖然我們在日常生活中感覺它很高端，但是實際上在應用的時候的確需要分析碩士，它也是分析應用型的人才，因為它是交叉學科，所以它的知識結構跟原來的單獨的學科比較起來就會變得更加的復雜和多元。

比如它除了會有統計學科的統計建模、數據挖掘等內容之外，還需要具備計算機學科的相關知識，同時如果我們需要進行一些經濟學和管理學的這種相關的分析，還需要有這樣一些應用領域的相關背景。同時作為對于這些用人單位來講，大家又希望能夠用大數據來做些現實的決策，這樣中國人民大學就連同北京大學、中國科學院大學、中央財經大學和首都經貿大學五所高校以及和政府部門還有產業界他們結合到一起來做一個政企產學研多部門協同培養方式。

簡單的來說，在這大數據分析的這個碩士中，人大希望培養出來的是所謂的叫做數據挖掘工程師，數據分析師和算法工程師，就好比說在商業上，很多時候做決策的是CEO，其實這個所謂的數據分析師就是僅次于CEO.而我們也知道，現在不管是政府，還是在我們的商業中，做決策的成本非常高，因為我可能會決定說我的產業向哪個方向發展，但是我為什么要向這個方向發展，我們希望有一些數據來作為一個科學的精算之后，給出一個方向和明確它的過程。所以這也是這次培養的一個方向所在。

在培養的過程中，這一次也采用了一些新鮮的方法，比如大數據分析就采用了一個協同創新的培養平臺，在第一個學期，實驗班有5所學校，從今年的9月份開始，在應用統計專業的碩士當中從五個學校篩選出50個人，他們的必修課放在中國人民大學來進行統一授課，學位頒發由各個學校來分別頒發，但是在學歷的過程當中也會注明這是聯合培養。而且在授課的過程當中也會實行雙導師的制度，包括一名校內的導師和一位來自實務部門的校外導師。我們也希望能夠在未來為大數據緊缺的當下，能夠提供一個重要的發展方向。

【五所高校聯手共建大數據分析碩士培養協同創新平臺】相關文章：

58所高校加快培養社工專業碩士04-26

廣東產學研聯手促太陽技術創新平臺建成04-26

無碩士學位授予權 多所高校聯合培養研究生04-27

與時俱進構建高校創新人才培養新平臺04-30

基于學科平臺課程的創新性人才培養體系探索04-30

醫學碩士研究生創新能力培養的相關因素研究-制約醫學碩士研究生創新能力培養的因素分析05-02

構建產學研一體化平臺培養學生創新能力04-30

質變:從項目合作到共建平臺04-27

以農業機械學為平臺培養學生的自主創新能力04-29

湖北多所高校聯合培養研究生04-27