學習興趣的產生是學好化學的最好的老師論文

　　學習興趣是學生完成任務的重要心里品質，是推動學生地求知欲望、認識世界、探索真理的動力。興趣產生了，就會自覺抓住一切時間去鉆研、思考、探索、觀察、了解清含義、概念、原理。凡成績好的同學他們對學習有著較濃厚的興趣，在學習中表現為會思、專聽、多問、勤練的好動機，從而不斷提高自己的能力。教學中如何培養學生的學習興趣。

　　1重視每節新課的導入

　　每節課的導入就是“先聲奪人”吸弓}學生的序幕，它的好壞直接影響著每節課上學生學習的情感，成功的導入可以創設有利于新課教學的良好情境，本人導入新課的方法是：

　　（1）用日常生活、自然界、生產生活中有趣的化學現象，化學上的名人軼事及科學上的新成就來導入新課，激發起學生學好化學課，為創造出能滿足人類幸福美滿生活的物質來滿足人類的各種需求，引起學生濃厚的學習興趣。根據這堂課的教學內容有意設疑布惑，造成“懸念”，引起學生注意疑問，促使學生產生好奇心、好奇心又轉化成強烈的求知欲和學習興趣，使學生進入最佳學習狀態。

　　（2）利用教材知識中的內在的結構，精心設計問題或通過復習知識提出新問題，促使學生去思考，激發學生的求知欲望。

　　2教學中要遵循循序漸進的原則

　　作為啟蒙的化學教學，要讓學生產生興趣，必須從緒課開始就要扎好基本功，掃平學習道路上的障礙，使所學的知識系統化，靈活地解決實際問題，顯示出他們學習的能力，讓他們感到學習上的滿足感，為今后的學習產生足大的潛在能力。

　　3精心做好實驗

　　化學課上的實驗是學生最感興趣的內容，抓住學生具有新奇心理及時介紹一些儀器名稱、使用方法、儀器安裝、操作規則等，然后提出有關的實驗目的、要求，注意事項，安全保護。組織學生進行實驗，無論是演示實驗還是學生實驗中都要組織學生認真觀擦，隨時思考，形成化學概念的理解鞏固，從中掌握實際操作技能，培養觀擦和思維能力及嚴肅認真、實事求是的科學態度。教師多示范，學生多動手，這樣能使學生學的主動、活潑、不斷激發他們的興趣和求知欲。

　　4有計劃地開展化學課外活動

　　化學課外活動以化學知識競賽、化學游戲表演、小實驗、課外閱讀指導等形式調動學生學化學的積極性，達到鞏固化學知識的目的，例如在組織游戲活動中，讓學生自己動手表演“魔棒電燈”、“燒不壞的花手帕”等，一些既簡單又易表演的小節目既豐富學習生活，也更有效地發展學生的興趣，還會不斷提高學生動手能力。

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