我國中小學Internet遠程教育的發展方向與模式

內容提要：

　　　　通過對我國Internet 遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）現狀的分析，結合網上學校的 考察和評價，聯系目前我國中小學生教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）特點和社會經濟狀況， 得出結論：中小學遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的發展和推廣應該以"校園局域網 遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）"為主，"互聯網遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）"為輔。

關鍵詞： 遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）； Internet； 中小學； 校園局域網。

作　者： 東方

　　在即將進入21世紀的今天，網絡科技飛速發展。"Internet"（因特網）這個英文單詞隨著即將改變我們生活方式的IT旋風刮進了千家萬戶，在生產，生活，學習等各方面都潛移默化地產生著影響。

　 1994年我國接入Internet。一年后，我們已經習慣于利用網絡省時省錢地發E-mail，打網絡電話；三年后，我國的各大政府、機關、商業網站如雨后春筍般拔地而起；五年后，有為數眾多，不同層次和年齡段的學生通過網絡接受遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）；時至今日，全國各大中小學校搞Internet遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）已經成為IT產業革命的又一高潮。

　　筆者通過對我國Internet遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）現狀的綜合分析，網上學校的考察與評價，得出結論：中小學遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的發展和推廣應該以"校園局域網遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）"為主，"互聯網遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）"為輔。

　　　　　　　　　一.我國的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）與Internet

　　當前，我國的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），尤其是中小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）已經難以適應培養創新人才的需要。還存在諸如高素質的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）人才缺乏、流失、學生高分低能、中小學生負擔過重，影響學生身心健康發展等一些亟待解決的問題。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部近期下達的減負命令和措施收到一定成效，但并沒有從根本上解決問題。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和受教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）者都面臨著新的考驗和挑戰，中國的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體制到了非改革不可的地步。

　　然而，我國人口眾多，生產力落后，底子薄。在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）上不能和發達國家相比，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體制和模式也不能盲目照搬。 互聯網卻是全球的新生事物，也是當今世界發展的主流，我們和國外的網絡技術并非相差懸殊，而是有了一定基礎，即郵電部的中國網（ChinaNet）,中科院的中國科技網，國家教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研網（CERNet）和信息產業部的"金橋"。以四大網絡為主干的網絡體系已逐漸覆蓋國民經濟的各個領域和全國的大部分地區，并實現了與Internet的互聯。這就為我國開展基于Inter

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