教育需不需要懲戒

這是我的親身經歷，也就是發生在前兩天的事。

手機響了，是一個學生家長打來的。

“譚老師，這事你必須和我解釋清楚，否則我告到你們校長那兒去……”家長的語氣很不好。

怎么回事？我的心頓時崩緊了。待我問清才知道是這樣一回事：今天他的孩子在在學校里打鬧時，撞了一個同學頭上一個包，被我批評了幾句。孩子受了“委屈”，回家后又哭又鬧！孩子的理由是平時別人欺負了他，沒有人跟他賠禮道歉，今天他打了別人老師竟批評了他；更讓我哭笑不得的是他竟說我打了他！這孩子是父母的心肝寶貝，看到他那哭鬧的樣子，非常心疼，一聽說老師打了他，生氣極了，便找我麻煩來了……

處理完這件事以后，我的心再也不能平靜下來。難道這事我做錯了嗎？憑良心說，對這學生我就連過重的話都沒有批評，并沒有傷極自尊心，更何況是動手打他呢？可我們的學生怎么呢？他們長期生活在“甜蜜“的世界里，心理承受能力特別差，當遇到一點挫折，有一些不如意時，就變得非常的脆弱，有時甚至會發生一些我們意想不到的事情，就像我的這個學生一樣，我批評他，他心理不平衡，還在家長面前捏造事實——老師打了他。

是的，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）學生時要以表揚為主，正面引導，這是符合人的成長規律的。我們教師應當尊重學生，在今天的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）界，“賞識教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”“愛心教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”“激勵教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”成了教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的亮點和主流選擇。而與此同時，懲戒似乎成了我們教師最敏感和困惑的問題，加上媒體、家長、社會對這事的關注，我們在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）學生時慎之又慎，唯恐被扣上“體罰或變相體罰”的帽子。可是面對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的現狀，我們是不是應該深思一下呢？在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）學生時是不是只一昧地表揚孩子的優點：“你真棒！”“你做得真好！”當孩子犯了錯誤時，怕傷了孩子的自尊心，連一句批評的話也不能有？

我反感體罰或變相體罰學生，這對孩子們幼小的心靈是一種相當在的傷害，對孩子的成長很不利。但是我認為，一個人的成長不可能是一帆風順的，必然經歷坎坎坷坷，在其成長的道路上，有時會誤入岔道，走入歧途，最需要人去幫助，去訓導，去懲戒。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）就是喚醒人，就是使人健康成長。一般來說，孩子犯了錯誤，恰恰是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的最佳時機，此時，給予孩子們恰當的懲戒是可以的，而且也是必要的。

在澳大利亞有一家私立學校，該校對學生要求非常嚴格，比如早晨幾點起床，一定要把被子都疊好，然后進行檢查。如果發現三次沒有疊好被子，周六就會沒有假放，要到農場勞動去。這就是一種懲戒。懲戒不是打，不是辱罵，它并不等于體罰,它是一種教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）手段，也是一種愛的表達方式。

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