日本：兒童精神教育

郭法奇

    在現代日本，兒童精神教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的主要特點是強調與家庭教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）、學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和社會教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的密切聯系，適應日本的文化和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）傳統，鼓勵兒童形成堅韌、努力、協調及自律等精神品質，成為符合日本社會需要的人。日本兒童的精神教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）主要強調培養四方面的品質。

品質一：堅韌頑強

    在日本，人們信奉這樣的觀念，即只有讓兒童經受一定的以忍耐為內容的身心訓練，而不是滿足他們的各種要求，才能培養兒童克服困難的能力，形成堅韌和頑強的品質。 

    在日本，從幼兒園起，孩子們的裸露鍛煉就受到大人們的鼓勵。兒童常年不穿上衣，男孩還要整個冬天只穿短褲，以培養兒童的意志力和頑強精神。

    在學校中，為了形成兒童堅韌和頑強的品質，日本人非常重視對兒童進行忍耐的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），并且將其與歷史和社會生活結合起來。如日本的一些學校給學生準備“憶苦飯”，目的是讓他們記住日本過去生活中最困難的日子。

    除了利用學校正規教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）形式對兒童進行堅韌頑強的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）外，日本人還重視通過一些由孩子自己組織的活動進行同樣的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。在日本，人們經常可以看到，一些小學生在沒有老師帶領的情況下，面對既無水源又無淡水的艱苦的自然環境，安營扎寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，克服重重困難，進行自救活動。

品質二：努力奮斗

    在日本，人們所信奉的觀念是“只要真正努力每個人都能成功”。因而，強調自身的努力和頑強奮斗，也成為日本兒童精神教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的一個重要原則。

    在日本家庭教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中，母親經常教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）兒童，一個人只有努力，才能取得自己事業上的成功。而在學生第一天上

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