教育管理 - 讓合作成為“自我需要”

教學內(nèi)容：新課程人教版一年級下冊93—94頁《統(tǒng)計》

教學設想：因為一年級小朋友在上學期已初步接觸過統(tǒng)計類的問題，因此對教學內(nèi)容我進行了適當?shù)恼{(diào)整。片斷一：讓學生根據(jù)各種花的數(shù)量，能涂寫統(tǒng)計圖并提出問題。片斷二：發(fā)放調(diào)查表，統(tǒng)計學生最喜歡哪種顏色的花，以此讓學生小組合作討論統(tǒng)計的方法。在片斷二中，我預想：通過小組合作的形式，學生的學習熱情一定會更加高漲，學生的潛能一定會充分發(fā)揮，學習的過程一定會充滿情趣，我怎么也沒想到實際的情景會是這樣……

二．教學實錄

師：小朋友最喜歡什么顏色的花？（生七嘴八舌地發(fā)表意見）

師：這樣吧，老師發(fā)個調(diào)查表，你在最喜歡的花下面作個記號。

紅色

黃色

藍色

粉色

[1] [2] 

【教育管理 - 讓合作成為“自我需要”】相關(guān)文章：

生活中需要合作05-01

讓作業(yè)成為全面提升學生素質(zhì)的需要04-29

讓幼兒成為常規(guī)管理的主角04-29

教育：讓閱讀成為沖擊04-30

[原創(chuàng)]讓河南成為教育特區(qū)05-01

管理需要藝術(shù)更需要科學05-02

教育管理自我鑒定06-21

讓安全管理成為企業(yè)的重要文化05-01

讓家長成為教師的合作伙伴04-29

成為一個善于合作的人初中作文04-27