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教育管理 - 學校心理健康教育的探索
社會不斷發展，學生要經受住來自各方面的不良影響，有賴學校、家庭、社會的正確引導和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。其中學校和家庭的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）起主導的作用，下面就這些方方面面進行一些探討。一、學校進行心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的必要性
社會日新月異的急速發展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生產生了極大的影響。由于青少年學生正值成長發展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生很容易民發生心理行為偏差。
近年來，中學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），促使中學生的健康發展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。
二、進行心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作的途徑
1、通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的主渠道
課堂是學校進行教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）素材，例如，政治、語文、歷史、地理可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質；數學、物理、化學、生物可以進行科學思維的訓練；美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養學生競爭、拼搏、進取的精神。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），提高自身的心理素質，且作為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的一個重要內容。
在這里著重指出，可充分利用初一政治教材：這門課程是從德育的高度，以非智力因素的品質修養為主，集品德和心理知識學習、培養能力于一體，重在心理訓練和行為指導的課程。
2、聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）
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