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練在課堂就能能減輕負擔
中學教師，所面對的學生，各方面的能力都參差不齊，如何適應新形式的課程改革要求，大面積地提高教學質量，無疑要采取一些新的教學方法。
為此，在教學活動中，就如何提高學生的“達標率”，我采取了兩個辦法：一是“一課一練”，二是“錯題歸檔”。
所謂“一課一練”，就是要求教師采取“目標教學”，根據每節課確定的一兩個知識點和訓練點設計適量作業，在課堂上當堂完成，并當堂講評，時間一般掌握在15分鐘左右。
采取這種辦法，效果極好。每一節課所學的知識不僅能當堂鞏固，而且減輕了虛偽上課后負擔。當談，教師要能長期地完成好這一教學工作，除要有持之以恒的教學態度外，還必須認真作好課前的準備工作。
1． 認真鉆研教材，準確地列出每節課的知識點。您現在閱覽的是工作總結網-教學隨筆http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsb/謝謝您的支持和鼓勵！
2． 精心設計還每節課的教案，注意講練時間的分配。
3． 精心設計練習，并作好“小練習”的刻寫工作。
我在實踐過程中，考慮到“錯題歸檔”和講究實際效果等問題，一般采取印發“小練習”的形式。并注意當堂講評，每節課都能知道“達成率”是多少，這樣。教師對每節課的教學心中有了底。
所謂“錯題歸檔”，就是學生將平時練習、考試中出現的錯題整理起來，形成錯題檔案，以便平時復習和總復習時用。
建立“錯題歸檔”，有三點好處：一是錯題得到及時訂正并歸類；二是便于學生平時復習和總復習；三是有利于培養學生毅力，養成良好的學習習慣。
那么，建立“錯題歸檔“，有些什么要求呢？
“錯題歸檔“，包括題目、題解、錯因、分析和正確解等內容。
例如
建立“錯題歸檔”，要注意有的放矢，要注意持之以恒，教師要抽查批閱，每周要上一節“周末錯題復習課”。實踐證明，這種做法花時少，效果好。
為了較好地完成好這兩方面的工作，引導學生們的熱情和積極性，在“小練習”時，我還采取了先討論后練習，或先帶者練習題看書后聯系的多種形式，在建立“錯題歸檔”期間，注意開展表揚先進、定期評比等活動。這樣做激發了學生的學習興趣，達到了預期的效果。
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