在感悟中學統計-簡單的數據整理和統計表教學實錄與評析

    案例    師： 愛聽故事嗎？    生： 愛聽！    師： 那咱們先聽個小故事。    （教師播放錄音故事）    秋天到了，楓葉紅了，滿鼻的桂花香，滿眼的蘋果綠……    老虎、猴子、兔子、狐貍四大家族準備在美麗的大峽谷舉辦一個聯歡會。這個聯歡會由聰明的小狐貍設計，節目豐富多彩，音響效果特棒，真可謂盛況空前。籌備小組建議給這次盛會留個資料。可惜，森林王國沒有攝像機，只有一臺錄音機。聯歡會的技術總監虎大王要求錄音師猴子把整個盛會都錄下來。負責接待的兔子小姐在高音喇叭里向大家報告著到會人員的情況。    “報，老虎大王到！”    “報，兔子先生到！”    “報，猴子到！”    “兔子、猴子、老虎到！”    “狐貍大媽到！”    “老虎、猴子到！”    “狐貍、兔子、老虎、狐貍到！”    “猴子大哥、兔子弟弟到！”    “兔子哥哥、狐貍妹妹、小老虎到！”    “猴子、兔子，狐貍到！”    “猴子、老虎、狐貍到！”    “兔子、猴子、老虎到!”    “老虎、狐貍到！”    “兩只猴子到！”    “老虎、兔子、猴子到！”    大峽谷里一片歡聲笑語，熱鬧非凡。可是負責接待的獅子小姐怎么悶悶不樂了呢？原來，兔媽媽要為每個動物準備午餐，問她到會的每種動物各來了多少，可獅子小姐沒記錄哇，她正為這事犯愁呢……    （故事結束，出示思考題）    每種動物各來了多少只？    師： 大家能幫助獅子小姐解決這個難題嗎？    生1： 我有辦法，我們可以到大會現場去數數每種動物多少只。    生2： 這辦法不好，故事里說了，會場很熱鬧，動物們又是運動著的，不好數。我有辦法，等動物們休息的時候去數。    生3： 這也不好，你得讓兔媽媽有時間準備午餐吧，等休息了，大會也就快結束了，來不及的。不是有錄音嗎？再聽一遍錄音，記錄一下不就行了？（其他學生都點頭稱是）    師： 你真會傾聽！再放一遍錄音！（教師把手放到放音鍵上，卻不按下）你們就這么聽著？    生1： 哦——應該記錄！    生2： 對，拿筆記下來。    （同學們于是紛紛拿筆準備記錄。播放兔子小姐報告到會人員部分錄音。）    生1： （抓耳撓腮）跟不上——    生2： 不行，太快了！    生3： 重來，重來!    師： 跟不上是嗎？小組快討論一下： 怎么提高你們記錄的速度呢？    （學生小組交流一下

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