小學生數學學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

小學生數學學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

湖北省京山縣曹武鎮(zhèn)中心小學  陳衍發(fā)  涂文梅

一位教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）家曾說過：“如果人們吃飯沒有食欲，勉強地把食物呑到胃里去，其結果只能引起惡心和嘔吐，至少是消化不良，健康不佳。反之，他就會樂意接受，并且很好地消化它。”同理，成功的教學也不應是強制性的，而應激發(fā)學生的興趣，特別是在高速發(fā)展的信息化社會，推進素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的今天，激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習興趣，顯得尤為重要。在數學教學中如何培養(yǎng)小學生學習興趣，這是每個數學教師關注的問題。對此，我在數學教學中，進行了一些探索。

一、關心學生，培養(yǎng)興趣

學生如果喜歡他們的老師。那么對這個老師所教的學科就會產生學習動機和興趣，教師要用一顆赤誠的心，喚醒無數顆喜愛數學的童心。

1、生活上關心體貼學生

在現實生活中，有的小學生由于各種原因，生活上無人體貼和照顧，這些學生特別需要教師的“愛”，以師生的感情，誘發(fā)學生學習的

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