[高中物理]編寫新的高中物理教材的思考與實踐

　　國家教委1996年5月頒布了《全日制普通高級中學物理教學大綱（供試驗用）以下簡稱教學用書)，是現行《九年義務教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）三年制初級中學教科書物理第一冊》(以下簡稱教科書)的配套用書之一。

教學用書的作用主要是幫助教師理解教科書，選擇教法，合理組織教學過程，更好地實現教學目標。所以，我們就從分析教科書的指導思想、體系結構和風格特征入手，在此基礎上，再逐章進行分析，明確教學要求，提出教學建議，選供必要的參考資料，以備老師們教學時參考。?

?一、教科書的指導思想

1.以義務教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的要求為準則

實施九年制義務教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），初中階段的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）對象將由擇優錄取擴大為全部小學畢業生，學生基礎的差異，也將隨之擴大；而教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）任務則為提高全民族素質，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，培養各級各類的社會主義建設人才奠定基礎的公民素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）。所以，初中物理教科書從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的全面提高。?

2.以學生全面發展為目標

學生德、智、體諸方面的全面發展，知識、技能、智力的和諧發展，智力因素和非智力因素的相互促進和協調發展，是未來社會進步對公民提出的基本要求，也是新一代社會主義公民自身發展的迫切需要。所以，初中物理教科書把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容配置上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）和品德教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，充分肯定學生在學習過程中的主體地位，積極創造條件讓學生主動學習，參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。?為了給培養各行各業的人才奠定基礎，還必須使學生在全面發展的前提下個人的愛好和特長有發展的余地，因此，初中物理的基本要求不宜過高，但又要使愛好自然科學的學生有在這方面得到發展的機會。?

3.以體現“三個面向”的精神為努力方向

科學技術的突飛猛進，是我們這個時代的重要標志之一。物理學，作為現代科學技術的基礎，其發展更是驚人。許多與物理相關的科技新成果很快進入我們的生活，其中不少已達到普及化的程度，而且這種趨勢正日益擴大，有增無減。所以，初中物理教科書在選擇教學內容時，十分注意進一步學習、掌握現代科學技術和適應現代生活所需要的基礎知識，同時，十分注意反映現代科技新成果在生產、生活和社會等方面的應用，以拓寬學生的視野，激發學生的創造精神，發展學生的創造能力，培養學生面向世界、面向未來、面向社會主義現代化的寬廣胸襟，適應21世紀社會發展的需要。

?二、教科書的風格特色

1.注意處理好學生認知規律和物理知識結構的關系

教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。將常見的、簡單易學的各種物理現象(如簡單的運動、聲、熱、光等常見現象)排在前面，使學生在學習物理的開始階段能感覺到豐富多彩的物理現象就在自己身邊，對物理這門新課感到親切，提高學習物理的興趣。然后依次講述力學的基本概念和規律(如力、壓強、功和功率、機械能等)，分子運動論、內能的知識，電學的基本概念和規律(如電流、電壓、電阻、電流定律、電和磁等)，最后講述能源的開發和利用。

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