英語語感教學淺析

[作者]  李瑾 陳沫

[內容] 

同所有的語言一樣，英語也是聲音和意義結合的統一體，音和義的關系則是社會

歷史條件下的產物，是約定俗成的。人們可根據不同的交際需要，對這種由社會

約定俗成的符號進行任意的排列組合，造出無限的句子。試比較：

①Ｉｌｏｓｔｍｙｂａｇｏｎｌｙ．（我不過丟了包而已。）

②Ｉｌｏｓｔｏｎｌｙｍｙｂａｇ．（我丟的只是包。）

③ＯｎｌｙＩｌｏｓｔｍｙｂａｇ．（只有我丟了包。）

④Ｉｏｎｌｙｌｏｓｔｍｙｂａｇ．（我只丟了包。）

⑤Ｉｌｏｓｔｍｙｏｎｌｙｂａｇ．（我丟了唯一的包。）

以上句子中只有五個單詞，由于位置不同，表達的意義也不同；強調的部分不同，

表達的情感態度也迥然各異。至于強調哪一部分，則看當時的具體情景。可見，

在交際中，除了上述由詞義的組合表現出來的意義外，還有一部分意義是由語境

補充、確定的。由于語言表達思想的功能有它本身的局限性，如言不盡意、言內

意外、弦外之音等現象，所以，不同的聽話對象或讀者因自身的經驗、體會、感

受各不相同，對同一內容的理解也不盡相同。有的人能和說話人或讀者的心情相

契合，對語言有一種本能的直覺。這種直覺是對語言有敏銳的感受和正確的理解，

并把感受理解的內容充分準確地表達出來。語感便是這種深刻的直覺。

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