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孔子教育思想與素質(zhì)教育
孔子教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想與素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）江蘇省江都市丁溝中學 張廣祥
[內(nèi)容提要]
孔子是我國古代最偉大的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家，其教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想與當前素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）有很多相通之處。一、啟發(fā)誘導(dǎo)，發(fā)揮學生的主體作用。孔子提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名論斷，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）活動始終以學生為主體。二、因材施教，發(fā)展學生的個性特長�？鬃又鲝埜鶕�(jù)學生的個性差異和實際水平，進行不同的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），從而實現(xiàn)共同進步、共同發(fā)展的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目的。三、倡導(dǎo)樂學，培養(yǎng)學生的學習興趣。其方法主要有：一是建立融洽的師生關(guān)系，民主教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）；二是正面表揚激勵。四、指導(dǎo)學法，培養(yǎng)學生的學習習慣。孔子在其教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）活動中，注重學習方法的滲透和指導(dǎo)，讓學生自己會學習。總之，今天我們實施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），很有必要研究、學習、借鑒孔子的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想。
21世紀國際間綜合國力的激烈競爭，實際是科技、人才和國民整體素質(zhì)的競爭，歸結(jié)到當前就是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）事業(yè)的發(fā)展特別是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）質(zhì)量的競爭�，F(xiàn)在的青少年一代到下世紀將成為社會主義建設(shè)的主力軍，他們所受的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）和質(zhì)量如何，直接關(guān)系到國家的命運。為使我們的祖國在新世紀立于世界強國之林，我們當前最要緊的任務(wù)是要使中小學真正擺脫應(yīng)試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的影響，全面實施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），把素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的口號吹得更響，把素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的旗幟舉得更高。如何推進素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的實施，許多教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作者都撰文發(fā)表了睿智卓見；本文擬就孔子的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想和素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的關(guān)系談點粗淺看法。
孔子是我國古代最偉大的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家。他一生的大部分時間和主要精力從事“施教”，培養(yǎng)了一大批有才干的學生，積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了比較系統(tǒng)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想。筆者認真閱讀了《論語》，對孔子教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想作了較為細致的研究，發(fā)現(xiàn)他的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想與當前的素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）有許多相通之處，很值得我們研究、學習和借鑒。
一、啟發(fā)誘導(dǎo)，發(fā)揮學生的主體作用
啟發(fā)式教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），是孔子最重要的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想。他在長期的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）實踐中認識到，要使學生獲得廣大博深的學問，就必須依靠學生自覺地思考，發(fā)揮他們的主體作用。于是他總結(jié)出了“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也”（《述而》）的著名論斷�？鬃釉谶@句話中關(guān)于“啟”、“發(fā)”的議論，就是我們今天“啟發(fā)”一詞的最早起源。按照朱熹的解釋，孔子這句話的意思就是：如果一個人不發(fā)憤求知，我是不會開導(dǎo)他的；如果一個人不是到了自己努力鉆研，百思不得其解而感覺困難的時候，我是不會引導(dǎo)他更深入一層
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