影響畢節師專學生英語閱讀水平的成因分析

通過英語閱讀的目的和要求、閱讀策略、文化背景知識及閱讀試題檢測等幾方面的問卷調查,指出畢節師專學生英語閱讀水平較低及存在這一現狀的原因在于學生對閱讀課的目的和要求認識不足、所采用的閱讀策略不恰當、所具備的文化背景知識比較貧乏以及閱讀材料陳舊、閱讀測試方式不盡科學.最后就如何解決這些問題、幫助學生提高閱讀水平提出了一些建議.

作 者： 黃家紅   作者單位： 畢節師專英語系,貴州,畢節,551700  刊 名： 畢節師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF BIJIE TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2004 22(4)  分類號： G04  關鍵詞： 閱讀理解   制約因素   閱讀策略   文化背景知識  

【影響畢節師專學生英語閱讀水平的成因分析】相關文章：

快速提高英語閱讀水平05-04

淺議中學生閱讀障礙的成因及對策05-04

考研英語閱讀難句分析之分割結構04-27

汶川大地震震害特點與成因分析12-11

考研英語閱讀題型分析之主旨大意題04-28

考研英語閱讀難句分析之省略句04-27

中國大學生心理健康教育現存問題與成因分析04-27

淺析當代大學生學習動機現狀與成因分析論文（通用6篇）12-23

英語水平證明分享12-04

專家教你考研英語閱讀難句分析法04-27