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全球化視野下的道德教育:普遍性與特殊性
現在,幾乎每個人都實實在在地感受到全球化給自己的生活帶來的影響.有關全球化的理解可分為兩種:一種持普遍主義的觀點,認為全球化將成為人類現代化運動的必然趨勢和結果;另一種則持特殊主義或文化多元論的觀點,認為全球化即使成為人類現代化運動的必然趨勢,也只能表現在經濟生活層面,不可能深化為世界政治和文化的趨同或"一體化".兩種觀點都承認全球化是人類現代化運動的必然趨勢.人類學家和全球化問題專家羅伯森認為,"作為一個概念,全球化既指世界的壓縮,又指認為世界是一個整體的意識的增強",它既包含著特殊主義的普遍化,又包含著普遍主義的特殊化,在全球化的視域中,"普遍與特殊之間的關系必須具有中心的意義".他強調,"堅持在日趨全球化的世界中的異質性和多樣性是全球化理論不可缺少的部分","理想的全球人類狀況,是可能一方面存在對社會獨特性的強調,另一方面存在對人類共同性的同等強調".[1]在對社會獨特性的強調和對人類共同性的強調表達了全球化普遍性和特殊性兩個不同的維度.
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