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淺談如何在英語教學中實施素質教育
盡管英語教學已受到普遍重視,教學質量也在不斷提高,但由于種種因素的制約,英語教學大多是把傳授知識作為主要目標,重視學生成績高低,忽視學生的全而發展;重視"教",而忽視"學";重視現成結論的記憶,忽視學習過程;重視向學生灌輸,忽視學生的主動參與;重視教學活動的嚴格劃一,忽視學生的創造才能和個性差異;重視基礎知識的傳授,忽視對學生聽、說、讀、寫語言交際能力的培養等等.
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