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常態(tài)課教學:教育教學質(zhì)量的根基
常態(tài)課中,教師的教學準備、課堂教學組織、教學實施等環(huán)節(jié)突出了原生態(tài)的特點;學生的認知狀態(tài)、學習情緒、學習心理突顯出真實性.常態(tài)課成為教育教學質(zhì)量提升的關鍵性因素.
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