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提高探究學習活動的實效性
探究學習活動實質上是讓學生在做中學,不是輔助教師"灌輸知識"的手段.新課程實施要努力提高探究學習活動的自主性、探究性和實效性.教師要尊重學生學習的主體地位,關注學生在學習上可能出現的問題,注意挖掘學習課題中蘊涵的科學方法、思維訓練等教育因素,注意創設能引發學生發現問題、找到探究實驗設計思路的真實情景,注意探究學習活動和其他教學環節的整合.
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