我的課堂,我做主-漫談如何讓語文課堂教學動起來

一直以來,教師已習慣在課堂上要學生讀這段、讀那段,教師提問、學生回答,教師講、學生聽.隨著新一輪課程改革的不斷深入,課堂的角色定位也逐漸明朗起來.

作 者： 王水娟   作者單位： 紹興縣柯橋初中,浙江紹興,312000  刊 名： 教學月刊（中學版）  PKU 英文刊名： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G63  關鍵詞：  

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