人文教師素質(zhì)形象的時(shí)代定位

21世紀(jì)人文教師的素質(zhì)形象如何?應(yīng)該在以下幾個(gè)方面定位,即:樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀(guān)念和思想;擁有關(guān)注世界的超前目光;保持與時(shí)俱進(jìn)的不懈追求;進(jìn)入教研并重的雙贏(yíng)境界;養(yǎng)成合作、協(xié)調(diào)的態(tài)度和能力;熟悉多媒體的教學(xué)技術(shù);拿到高層次的學(xué)歷證書(shū);掌握一專(zhuān)多能的生存本領(lǐng).

作 者： 趙榮新   作者單位： 桂林高等師范專(zhuān)科學(xué)校,541001  刊 名： 中國(guó)成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類(lèi)號(hào)： G72  關(guān)鍵詞： 人文教師   素質(zhì)形象  

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