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請把時間真正還給學生-評小學語文課堂閱讀教學的過度包裝
進入20世紀80年代后期,"包裝"漸漸成了我們生活中的時髦詞語.它風靡各行各業,教育領域亦莫能外.以小學語文課堂閱讀教學為例,為教學設計和課堂操作起"包裝"示范作用的,便是那些示范課、觀摩課.這類精心打造、刻意包裝的公開課,因其"包裝"用料考究、代價不菲,姑且套用裝修行業用語,稱之為"豪華型"教學模式.
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