用數學史指導獨立學院高等數學的教學

數學史與數學教育的關系(Relations between History and Pedagogy of Mathematics,簡稱HPM)是當前數學教育的熱點問題.本文分析了獨立學院學生在高等數學學習中面臨的困難,討論了數學史在高等數學教學中的價值,最后給出了一些在實際教學環節中可供嘗試的做法.

作 者： 葉建兵   作者單位： 南京理工大學泰州科技學院基礎科學部,江蘇,泰州,225300  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G64  關鍵詞： 數學史   高等數學   HPM   獨立學院  

【用數學史指導獨立學院高等數學的教學】相關文章：

獨立學院高等數學課堂教學技巧探討04-30

獨立學院04-27

獨立學院英語大班教學探討04-27

獨立學院英語專業聽力教學初探04-26

考研數學之高等數學備考指導04-28

淺談獨立學院英語教學中的問題及對策04-29

獨立學院課程教學質量的影響因素分析04-29

淺談獨立學院對浸泡式教學法的實踐04-28

獨立學院大學英語教學存在的問題與對策04-30

獨立學院Visual Foxpro課程教學改革探索04-30