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對衛校學生英語口語教學的探討
1 確定學生學習英語口語的主體性,調動學生的積極性 在課堂上,學生是主體,就像運動場上運動員是主體,教練是指導者、啟發者一樣,因此教師必須調動主體學習英語口語的積極性[2]. 積極性表現為3方面的內容:目的性、興趣性和科學性.
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