行動研究:提升教師實踐性智慧的有效途徑

行動研究為教師教育理論素養的提高提供了現實途徑;行動研究是以實踐"問題"為中心的反思性研究,為教師實踐智慧的發展提供了平臺:行動研究有利于教師合作精神和責任意識的提升.

作 者： 趙青   作者單位： 深圳大學,課程與教學論專業,廣東,深圳,518060  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G45  關鍵詞： 行動研究   教師實踐智慧   有效途徑  

【行動研究:提升教師實踐性智慧的有效途徑】相關文章：

餐飲質量提升行動方案04-07

企業質量提升行動方案05-17

教師課堂語言修養提升之研究04-28

淺淡行動研究法04-26

高職院校水產養殖專業實踐性教學的研究04-30

質量提升行動實施方案05-17

如何提升教學的研究能力05-09

以行動研究潤滑生態課堂04-29

高中教師如何走進校本行動研究04-30

九步行動銷售 提升業績04-27