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從另一個角度看《閱讀教學(xué)藝術(shù)》-與李俊老師商榷
李俊老師在<小學(xué)教學(xué)>(語文版)2008年第12期上撰文<利用閱讀期待的成功范例>(以下簡稱李文),分析了竇桂梅老師執(zhí)教<丑小鴨>一課的教學(xué)藝術(shù).我們站在另一個角度來審視這些引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的"教學(xué)藝術(shù)",卻發(fā)現(xiàn)可能是課堂教學(xué)的偏誤.
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