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當前學生評價存在的問題及改革方向
由于人們對學生評價的誤讀,導致了以考試成績作為評價標準的怪圈.而傳統評價的評價標準一元化、評價視域窄化、評價功能畸形化、評價結果異化、評價主體虛假化等弊端繼續給學生的成長和發展造成危害.需要對評價觀念、評價內容、評價方式和方法以及評價功能等加以改革.
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