從大學生借閱需求談專業資料室服務對策

隨著高等教育事業的不斷發展,專業資料室已成為教師和學生獲取知識信息的重要場所,分析應用心理學專業不同年級和不同專業發展方向學生的借閱需求類型及心理特點,提出優化藏書結構、分層導讀指導和建立感情服務的三項服務措施.

作 者：   作者單位：   刊 名： 甘肅高師學報  英文刊名： JOURNAL OF GANSU NORMAL COLLEGES  年，卷(期)： 2009 14(5)  分類號： G252  關鍵詞： 學生需求   專業資料   服務對策  

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