高師數(shù)學教學論研究及其發(fā)展述評

文章在反思高師數(shù)學教學論發(fā)展的現(xiàn)狀和困境、研究對象和研究方法的基礎上,提出重建動態(tài)發(fā)展、面向實踐、回歸生活的數(shù)學教學論.

作 者： 陳蓓 Chen Bei   作者單位： 江蘇教育學院,教務處,江蘇,南京,210013  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G640  關鍵詞： 數(shù)學教學論   研究述評   課程論  

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