論電工專業教學中創新能力的培養

創新能力是在智力發展的基礎上形成的一種綜合能力.培養學生的創新能力,是每個教育工作者肩負的重任,而課堂是實施素質教育,培養學生創新能力的主陣地.因此,在教學中更應該發揮知識的智力因素,培養學生的創新思維和創新能力.然而,傳統教育制度中存在許多不利于創新人才成長的弊病.例如,在教育思想上只重視向學生傳授知識,忽略了培養他們創新知識的能力;在傳授知識時采用灌輸式,忽略了學生的興趣和好奇心;在評價體系上采用簡單劃一的方式,未能反映出學生真實全面的水平和能力.這些弊病的存在,在一定程度上遏制了創新能力的發展.

作 者： 葉秀麗   作者單位： 浙江省杭州第一技師學院  刊 名： 職業  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G71  關鍵詞：  

【論電工專業教學中創新能力的培養】相關文章：

在物理教學中培養學生的創新能力04-29

在體育教學中培養學生的創新能力04-29

教學中如何培養學生的創新能力04-29

語文教學中創新能力的培養04-29

淺析初中數學教學中創新能力的培養04-30

大學英語寫作教學中創新能力的培養04-28

如何在實踐教學中培養學生創新能力04-30

高數教學中培養學生創新能力的研究04-29

淺談在小學數學教學中對學生創新能力的培養04-29

在信息技術教學中培養學生的創新能力04-28