高等數學教學改革經驗及教法研究

如何提高高等數學的課堂教學效果,是所有教師都該思考的問題. 一、微積分的教學 微積分的中心內容是研究變量、函數及其初步應用.如何采用恰當的教學方法,使學生學好微積分? 首先要不斷加強變量概念的教學,樹立"以變量為思維對象"的觀點.要適應微積分的學習,就要加強變量概念的教學,使學生逐漸熟悉變量,善于觀察變量,思考變化過程.在極限、連續、導數、微分、積分等概念的教學中,要特別注意將變量及其變化講解清楚,對變量與常量的辯證關系加以逐步剖析,使學生能把握變量數學的研究方法.

作 者： 王萍   作者單位： 貴州省貴陽市第一高級技工學校  刊 名： 職業  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G71  關鍵詞：  

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