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美術教學如何培養學生的色覺能力
色彩在造型藝術要素中的重要地位是不言而喻的,在學生的美術世界中更占據著至高無上的地位,對色彩知覺而敏感的審美能力是學生美術能力的一個重要方面.在實際中筆者發現:一位沒有經過專門色彩訓練的學生,其色彩認識表現為一貫的原始性,主觀色和固有色是他們表現作品的主要特點,在低年級階段可作為一種獨特的年齡特征所具有的美感色彩來欣賞,但隨著年齡的增長,這樣的表現從全面色彩感受來說,是單一而淺薄的,同時也使作品失去更豐富的色彩美感.因此,筆者認為應通過有效的教學方法和手段,使學生逐步走出原始性的色彩表現方法,不斷加強其色覺能力和表現能力,讓學生的色彩世界向著更豐富、有直覺、更審美的高品質發展.
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