新課改下信息技術課堂作業的設計

新課程倡導自主合作探究的學習方式,而作業在這中間擔任了重要角色.在新課程改革的理念下,作業設計要以學生發展為本,兼顧基礎知識的鞏固與能力的發展.正確處理全面發展與因材施教的關系,讓學生在練習中,獲得滿足、愉悅和成功的體驗,對后續學習更有信心[1].

作 者： 虞希望   作者單位： 浙江省甌海中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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