農(nóng)村師資供求模式初探

教育質(zhì)量的高低取決于師資的供給數(shù)量與質(zhì)量,針對農(nóng)村師資供求不對等的現(xiàn)狀,基于政府在資源配置中的特殊地位,探索建立農(nóng)村師資的供求模式:疏通教師供求的進(jìn)口與出口,構(gòu)建靈活的師資調(diào)整機(jī)制;加強(qiáng)在職教師培訓(xùn),培育農(nóng)村教師學(xué)習(xí)性組織的形成,從現(xiàn)有教師中培養(yǎng)并提供優(yōu)質(zhì)師資.

作 者： 陳克現(xiàn)   作者單位： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院,武漢,430074  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G4  關(guān)鍵詞： 師資配置結(jié)構(gòu)失衡   政府教育資源配置   師資供求模式  

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