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高三學生心理狀態及音樂減壓的探討
目的 探討高三學生心理狀態及音樂減壓的療效和機制.方法 對某縣級重點中學進行調查并對調查結果進行統計學處理,得出高三學生學習壓力大的主要表現及壓力人群在不同班級的分布情況,進行音樂放松治療,同時進行日常生活活動的指導.結果 能夠緩和學生緊張的情緒,獲得學生的好評.結論 高三學生的壓力具有暫時性,可以通過音樂治療配合日常生活活動的自我調整,得到緩解和治愈.
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