我看科學探究

本文通過作者對于"科學探究"的認識,提出了在進行物理教學的過程中,如何開展探究式教學,如何選擇探究課題.并以具體的案例進行了剖析.

作 者： 孫燕萍 謝宏   作者單位： 馬鞍山市第二中學,安徽省,馬鞍山市,243000  刊 名： 物理教學探討  英文刊名： JOURNAL OF PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 27(7)  分類號： G633.7  關鍵詞： 科學探究   要素   科學素養  

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