淺談簡筆畫在生物課改實踐中的作用

新課改的目的之一是力求改變教師的教學方式和學生的學習方式.簡筆畫是一種傳統輔助教學手段,實際上也是一種傳統的學習方式.老師使用簡筆畫,可以增添課堂活力;學生使用簡筆畫,可以提高知識的理解,記憶和認知能力,尤其是需要知識再現時,簡筆畫還可以加深學生的記憶.

作 者： 曾麗欣   作者單位： 湖南省郴州市湘南中學,湖南,郴州,423000  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 課改   簡筆畫   輔助教學手段  

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