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新課程改革與高中物理課題研究
物理課題探究教學是一種培養科學精神和創造性思維的實踐活動,它重視學生的主體地位,鼓勵學生自主學習,最大限度地發展學生的創造性思維,提高實踐能力,充分培養學生的自主學習能力和獨立研究能力.其內容主要有物理試驗、科技制作、新科技問題的學習報告、社會調查、擴展性學習等方面.物理課題研究教學包括課題選擇與準備、教師引導與參與、學生自主學習與提高、成果分析與展示等基本環節.和研究性學習一樣,課題研究是按照教育的基本認知規律進行的,學生需要評估課題、設定研究目標、篩選研究內容、控制研究過程、論證研究結果.其側重點是過程和方法,而不是結果,它的最終目標,就是要培養學生的創新意識和創新精神,提高學生的實踐能力,全面提升學生素質.
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