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對高校體育課程教學模式改革的探索
本文從學生體育目標需要和體育運動能力的差異出發,探索改革高校體育課程傳統教學模式,選修課采用分類教學,分類確定教學目標,分類選擇教學內容,分類多維評價,全程考核,充分調動學生的學習積極性,為學生終身體育奠定基礎.
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