淺談新課程標準下的數學教學

一、轉變教育教學理念,形成良好的師生關系 新課標下,教師不能再作為知識的權威,將預先組織好的知識體系直接傳授給學生,而應該是學生學習活動中的組織者、引導者、促進者,是"帶著學生走向知識",與學生共同經歷知識探究的過程.

作 者： 王艷敏   作者單位： 河北省遷安市楊各莊鎮徐流營小學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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