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探索確定位置的方法教學設計與評析
"探索確定位置的方法"是浙教版<義務教育課程標準實驗教科書·數等>八年級上冊第六章第一節的內容.目前在這節課的教學中,普遍存在的問題是:對"探索確定位置的方法"理解不到位--將確定位置的方法與描述方式等同,探索式的課缺乏探索"味"(課堂教學沒有體現教材的教學思想--探索).導致學生感受不到定位的思想方法(過程)、參照物(點)的不唯一性、描述方式的多樣性、兩數次序的規定性,也感受不到潛藏于"定位"過程中有價值的東西.
鄔云德(浙江省象山縣教育局教科研中心)
刊 名： 中國數學教育（初中版） 英文刊名： ZHONGGUO SHUXUE JIAOYU 年，卷(期)： 2009 ""(11) 分類號： G63 關鍵詞：【探索確定位置的方法教學設計與評析】相關文章：
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