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實踐新課標優化小學數學教學
一、聯系生活實際,激發學生的學習興趣 傳統的數學教學都存在著不同程度的照本宣科現象,使得學生對新知識缺乏欲望與需求,往往會產生消極被動的心理.因此,我們要將枯燥、乏味的教學內容與學生生活實際緊密聯系起來,精心設計出趣味性強的問題情境,從而激發學生強烈的求知欲.
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