淺談班主任對班級管理的「控制力」

一、對班級管理做到有的放矢 班主任要控制的方面很多,唯恐出亂子,用諸多的清規戒律規范學生,時刻充當著"管家或保姆"的角色.這種"管"對學生和班務管得過多過死,不利于學生個性的自由發展和身心的全面發展,容易造成學生依賴性強,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務,一天到晚疲憊不堪.

作 者： 支太興   作者單位： 興義市第九中學  刊 名： 貴州教育  英文刊名： GUIZHOU EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G45  關鍵詞：  

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