翻譯課程教學(xué)模式的淺入探討

傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)模式,以教師傳授翻譯理論和翻譯技巧為主,這種單向的教學(xué)模式對(duì)于夯實(shí)學(xué)生的翻譯基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)及思維能力收效甚微.對(duì)翻譯課程教學(xué)模式進(jìn)行探討,應(yīng)建立起以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的互動(dòng)教學(xué)模式,有助于提高教學(xué)質(zhì)量.在這模式中,"互動(dòng)"貫穿于整個(gè)翻譯教學(xué)過(guò)程,通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的師生、生生、課內(nèi)課外全程互動(dòng),著力于培養(yǎng)學(xué)生的翻譯認(rèn)知力,提高學(xué)生的翻譯能力.

作 者： 黃靜靜 申麗霞   作者單位： 鄭州科技學(xué)院,河南,鄭州,450064  刊 名： 魅力中國(guó)  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類(lèi)號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 翻譯課程   互動(dòng)教學(xué)   翻譯能力  

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