讓朗讀成為語文教學的主旋律

古人云:"書讀百遍,其義自見""讀書破萬卷,下筆如有神",可見朗讀在語文教學中有著舉足輕重的作用.然而目前語文教學的一種傾向是教師講得多,學生讀得少.走進語文課堂,已很難聽到令人心曠神怡的朗朗書聲.瑣碎的理性分析會淹沒語文課堂的美,長期享受不到課文美感的學生,久而久之也會失去學語文的興趣.

作 者： 程霞   作者單位： 甘肅省會寧枝陽中學  刊 名： 新課程（中學版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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